(1) ΓΕΝΙΚΑ
| ΣΧΟΛΗ | Οικονομικών και Πολιτικών Επιστημών |
|---|
| ΤΜΗΜΑ | Κοινωνιολογίας |
|---|
| ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ | Προπτυχιακό |
|---|
| ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ | 431021 |
|---|
| ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ | Επιστήμη Τεχνολογία Κοινωνία (Υ) |
|---|
| ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ |
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ |
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ |
| Διαλέξεις - ασκήσεις |
3 |
6 |
| ΣΥΝΟΛΟ |
3 |
6 |
| ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ | Γενικού Υποβάθρου |
|---|
| ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ | Όχι |
|---|
| ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ & ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ | Ελληνικά |
|---|
| ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS | Όχι |
|---|
| ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL) | https://eclass.uoa.gr/courses/SOC150/ |
|---|
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Με το πέρας του μαθήματος αναμένεται ότι οι φοιτητές/τριες θα είναι σε θέση να:
- Κατανοούν την επιστήμη και την τεχνολογία ως κοινωνικές πρακτικές.
- Αναγνωρίζουν τους τρόπους με τους οποίους συγκεκριμένες κοινωνικές και πολιτικές επιλογές εγγράφονται στη δομή των επιστημονικών γνώσεων και των τεχνολογικών προϊόντων.
- Εντοπίζουν τις διαδικασίες με τις οποίες οι επιστημονικές γνώσεις και τα τεχνουργήματα προκύπτουν από την ανθρώπινη εργασία.
- Αντιλαμβάνονται τους τρόπους με τους οποίους οι επιστημονικές και τεχνολογικές αποφάσεις συμβάλλουν στην εδραίωση κοινωνικών ιεραρχιών και σχέσεων εξουσίας.
- Μεταχειρίζονται τις διαφορετικές θεωρητικές προσεγγίσεις των Σπουδών Επιστήμης και Τεχνολογίας προκειμένου να μελετήσουν συγκεκριμένες περιπτώσεις διάδρασης της τεχνοεπιστήμης με άλλα κοινωνικά φαινόμενα.
- Μεταχειρίζονται τις διαφορετικές θεωρητικές προσεγγίσεις των Σπουδών Επιστήμης και Τεχνολογίας προκειμένου να μελετήσουν τον ρόλο των ειδικών στην κοινωνική και πολιτική ζωή.
- Αναπτύσσουν κριτικό λόγο σε σχέση με τον τρόπο χειρισμού των τεχνοεπιστημονικών προβλημάτων του παρόντος από τους ειδικούς και την πολιτεία.
Γενικές Ικανότητες
- Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών
- Λήψη αποφάσεων
- Ομαδική εργασία
- Εργασία σε διεθνές περιβάλλον
- Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον
- Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
- Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας σε ζητήματα που αφορούν τη λήψη και υλοποίηση τεχνοεπιστημονικών αποφάσεων
- Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου
- Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
- Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
- Εισαγωγή στον διεπιστημονικό κλάδο των Σπουδών Επιστήμης και Τεχνολογίας
- Ιστορική αναδρομή στις θεωρίες για τη σχέση επιστήμης-κοινωνίας
- Η ιστορικιστική στροφή και οι συνέπειές της
- Η κοινωνιολογία της επιστημονικής γνώσης και Ισχυρό Πρόγραμμα
- Κοινωνική κατασκευασιοκρατία και θεωρία δρώντος δικτύου
- Έχει φύλο η τεχνοεπιστήμη;
- Τεχνοεπιστημονικός πολιτισμός
- Κοινωνίες της διακινδύνευσης
- Ανθρωπόκαινος
- Βιοεπιστήμες, βιοτεχνολογίες και βιοηθική
- Ψηφιακός μετασχηματισμός και η (ανα)συγκρότηση του κοινωνικού
- Εμπορευματοποίηση της επιστημονικής και τεχνολογικής έρευνας
- Τεχνοεπιστημονικές ουτοπίες και δυστοπίες
- Επιστημονική και τεχνολογική πολιτική
- Πολιτικές οικονομίες της γνώσης και ο ρόλος των ειδημόνων
- Επιστήμη των πολιτών
- Επικοινωνία της επιστήμης και εκδημοκρατισμός της γνώσης
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ & ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ – ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
| ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ | Ανάπτυξη των θεμάτων στην τάξη και συζήτηση. Προσκλήσεις κοινωνικών επιστημόνων ή επισκέψεις στην έδρα θεσμών και οργανισμών που ειδικεύονται στα επιμέρους θέματα. Προσομοίωση σεναρίων κοινωνικής έρευνας. |
|---|
| ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ | Χρήση οπτικοακουστικών μέσων για τη διδασκαλία
Προβολή σχετικών ταινιών και streaming από διαδικτυακές πλατφόρμες
Χρήση των κινητών τηλεφώνων των φοιτητών και φοιτητριών για επιτόπια έρευνα και άντληση εξειδικευμένων πληροφοριών από τον Παγκόσμιο Ιστό.
Χρήση της πλατφόρμας e-class για επικοινωνία με τους φοιτητές και τις φοιτήτριες, καθώς και για την ανάρτηση συμπληρωματικού υλικού.
|
|---|
| Δραστηριότητα |
Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου |
| Διαλέξεις |
24 |
| Προσομοιώσεις κοινωνικής έρευνας |
15 |
| Μελέτη υποχρεωτικής βιβλιογραφίας |
60 |
| Μελέτη συμπληρωματικού υλικού και εκπόνηση εργασιών |
21 |
| Προετοιμασία για αξιολόγηση |
30 |
| Σύνολο Μαθήματος |
150 |
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ
| Περιγραφή Διαδικασίας Αξιολόγησης | Η διαδικασία αξιολόγησης γίνεται στην ελληνική γλώσσα με γραπτή εξέταση στο σύνολο της ύλης και έχει τη μορφή ερωτημάτων εκτεταμένης απάντησης.
Κατά την εξέταση επιτρέπεται η χρήση βιβλίων και σημειώσεων. Επίσης, ενθαρρύνεται η συνεργασία μεταξύ των φοιτητών και των φοιτητριών για τη συλλογική επεξεργασία των ερωτημάτων.
Η απάντηση στα ερωτήματα θεωρείται πλήρης όταν είναι πραγματολογικά ακριβής, ικανοποιητικά αιτιολογημένη και σαφώς διατυπωμένη.
|
|---|
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
- Feenberg, A. (2022), Μεταξύ Λόγου και Εμπειρίας, μετάφραση Γιάννης Περπερίδης. Θεσσαλονίκη: Ροπή.
- Daston, L. (2009). Science Studies and the History of Science. Critical Inquiry, 35, 798-813.
- Sismondo, S. (2016). Εισαγωγή στις Σπουδές Επιστήμης και Τεχνολογίας, μετάφραση Βαρβάρα Σπυροπούλου, επιμέλεια Μανώλης Πατηνιώτης. Αθήνα: Liberal Books.
- Πατηνιώτης, Μ. (επιμ.) (2020). Εισαγωγή στις Ψηφιακές Σπουδές. Θεσσαλονίκη: Ροπή.
- Ρεντετζή, Μ. (επιμ.) (2011). Το φύλο της τεχνολογίας και η τεχνολογία του φύλου. Αθήνα: Εκκρεμές.
- Κόκκινος, Χ. και Πατηνιώτης, Μ. (επιμ.) (2023), Φιλοσοφία της Τεχνολογίας. Μια κριτική επισκόπηση. Θεσσαλονίκη: Ροπή
- Τύμπας, Τ. και Μεργούπη Σαβαΐδου, Ε. (επιμ.) (2013). Ηλεκτρικά αυτοκίνητα, ξύλινα αεροπλάνα, γαλλικοί αντιδραστήρες και γυναίκες υπολογιστές. Ηράκλειο: Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Κρήτης.
