(1) ΓΕΝΙΚΑ
| ΣΧΟΛΗ | Οικονομικών και Πολιτικών Επιστημών |
|---|
| ΤΜΗΜΑ | Κοινωνιολογίας |
|---|
| ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ | Προπτυχιακό |
|---|
| ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ | 431049 |
|---|
| ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ | Κοινωνιολογία της Οικογένειας (ΥΕ) |
|---|
| ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ |
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ |
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ |
| Διαλέξεις - εργασίες |
3 |
6 |
| ΣΥΝΟΛΟ |
3 |
6 |
| ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ | Ειδικού Υποβάθρου |
|---|
| ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ | Όχι |
|---|
| ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ & ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ | Ελληνικά |
|---|
| ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS | Όχι |
|---|
| ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL) | https://eclass.uoa.gr/courses/SOC129/ |
|---|
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Με το πέρας του μαθήματος αναμένεται ότι οι φοιτητές/τριες θα είναι σε θέση να:
- Κατανοήσουν τον κλάδο της Κοινωνιολογίας της Οικογένειας
- Κατανοήσουν στις σύγχρονες εξελίξεις και τους μετασχηματισμούς του θεσμού της Οικογένειας
- Εξοικειωθούν με τις βασικές θεωρήσεις για την Οικογένεια
Γενικές Ικανότητες
- Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών
- Λήψη αποφάσεων
- Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
- Ομαδική εργασία
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Στο μάθημα Κοινωνιολογία της Οικογένειας οι φοιτητές θα κατανοήσουν τους κοινωνιολογικούς όρους μελέτης της οικογένειας η οποία για την Κοινωνιολογία συνιστά ένα καίριο κοινωνικό φαινόμενο που αναπαραγάγει τις θεμελιώδεις αξίες της κοινωνίας και αποτελεί αντικείμενο μελέτης και εμπειρικής διερεύνησης. Με τον τρόπο αυτό θα δοθεί έμφαση στη σφαιρική μελέτη του θεσμού της οικογένειας, στη σημασία των εννοιών και των ορισμών που επιτρέπουν να γίνει κατανοητή η ποικιλία των καταστάσεων και των σχημάτων που συνοψίζονται με τον όρο «οικογένεια» και «οικογενειακές/συγγενικές σχέσεις» στη σημερινή αλλά και σε προγενέστερες περιόδους. Μεταξύ των διαστάσεων του μαθήματος περιλαμβάνονται οι λειτουργίες της οικογενειακής ομάδας, οι μορφές και οι τύποι συμβίωσης, οι εναλλακτικές μορφές συμβίωσης, οι παρατηρούμενες μεταβολές σχετικά με το πως οργανώνεται και πως εξελίσσεται η σύγχρονη οικογένεια αλλά και ζητήματα που συνδέονται και αντανακλούν τις γενικότερες κοινωνικές μεταβολές στη νεωτερική και μετανεωτερική συνθήκη ή τα σημαντικά προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι οικογένειες σήμερα.
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ & ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ – ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
| ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ | Δια ζώσης, διαλέξεις και διαλογική συζήτηση |
|---|
| ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ | Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία, ανάρτηση των διαλέξεων στο e class και επικοινωνία με τους φοιτητές
|
|---|
| Δραστηριότητα |
Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου |
| Διαλέξεις |
39 |
| Συγγραφή μικρής εργασίας |
55 |
| Παρουσιάσεις εργασιών στο πλαίσιο του μαθήματος |
56 |
| Σύνολο Μαθήματος |
150 |
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ
| Περιγραφή Διαδικασίας Αξιολόγησης |
- Παρακολούθηση και συμμετοχή (10%)
- Εκπόνηση και παρουσίαση εργασίας (90%). Κριτική εξέταση και εμβάθυνση σε μορφή case study δημόσιων πολιτικών Ε.Ε.
Αναφέρονται και είναι προσβάσιμα στο e-class
|
|---|
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
- Αλιπράντη Λ., (2000). «Καταμερισμός ή συνέργεια; Ένα δίλημμα για άντρες και γυναίκες. Τάσεις και προοπτικές». Πρακτικά Ευρωπαϊκού Φόρουμ, Οικογένεια-Ευρώπη-21ος αιώνας: Οραμα-Θεσμοί, Αθήνα: Νέα Σύνορα, Λιβάνης.
- Αλιπράντη-Μαράτου, Λ. (2010). «Νέες μορφές οικογένειας. Τάσεις και εξελίξεις στη σύγχρονη Ελλάδα» . Εγκέφαλος. σσ. 55-66.
- Engels, F., (1966), Η καταγωγή της οικογένειας, της ατομικής ιδιοκτησίας και του κράτους, Αθήνα, Θεμέλιο, 1966.
- Ciabattari Teresa, Κοινωνιολογία της Οικογένειας, 2025, Εκδόσεις Κριτική
- Κατάκη, Χ. (1984). Οι τρεις ταυτότητες της ελληνικής οικογένειας. Αθήνα: Κέδρος
- Kaufmann Jean-Claude. (1997). Τα άπλυτα του ζευγαριού. Αθήνα: Μαραθιά.
- Κονιόρδος, Σ., Μαράτου-Αλιπράντη, Λ. & Παναγιωτοπούλου Ρ. (Επιμ.) (2006). Κοινωνικές Εξελίξεις στη Σύγχρονη Ελλάδα: Εργασία, Εκπαίδευση, Οικογένεια, Παρέκκλιση. Αθήνα-
- Μισέλ Α.,1981. Κοινωνιολογία της Οικογένειας και του Γάμου.(Μετάφραση-Επιμέλεια Λ. Μουσούρου) Αθήνα: Gutenberg.
- Μουσούρου, Λ. (2005). Γυναίκα και απασχόληση. Δέκα ζητήματα. Αθήνα: Gutenberg.
- Μουσούρου, Λ. (2005). Κοινωνιολογία της σύγχρονης οικογένειας. Αθήνα: Gutenberg.
- Nόβα -Καλτσούνη Χρ. (2018). Οικογένεια και Οικογενειακές Σχέσεις. Αθήνα: Gutenberg.
- Στρατηγάκη, Μ. (2008). 1957-2007. Πενήντα χρόνια πολιτικών ισότητας της Ε.Ε. Μια σύντομη ανασκόπηση. Αθήνα: Gutenberg.
- Στρατηγάκη, Μ. (2022) Πολιτικές Ισότητας των Φύλων, ΟΗΕ, ΕΕ, Ελλάδα, Εκδόσεις Αλεξάνδρεια
- Τάνταρος, Σ. (2011). Ανθρώπινη ανάπτυξη & οικογένεια. Αθήνα: Πεδίο.
- Τεπέρογλου, A. 1995. «Παιδοκεντρικότητα και οι επιπτώσεις της στην ελληνική εκπαίδευση», στο Υγεία, Κοινωνική Προστασία και Οικογένεια. Αθήνα: Κέντρο Κοινωνικών Επιστημών της Υγείας, σελ.51-67.
- Singly, Fr., (1996). Κοινωνιολογία της σύγχρονης οικογένειας. Αθήνα : Σαββάλας.
Συναφή Επιστημονικά Περιοδικά
- Επιθεώρηση Κοινωνικών Ερευνών , Ειδικό Τεύχος, Σύγχρονη Οικογένεια, Διεπιστημονικές Προσεγγίσεις, Ειδικό Τεύχος 98-99, 1999
https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/ekke/issue/view/432
